为深化“学习中心”阅读教学改革，推进城乡阅读教育均衡发展，5月21日，洪湖市教育科学研究中心组织的整本书阅读送教下乡活动在大同湖管理区中心学校顺利开展。

本次送教活动立足学校阅读教学实际与学生学情，精准对接乡村整本书阅读教学痛点。洪湖市初中语文名师工作室两位骨干成员精心打磨课程、整合教学资源，带来两节高质量名著阅读示范课，以新颖视角、灵动设计，有效破解整本书阅读浅表化、碎片化难题。高老师的《西游记中的“宝物”》以“宝物”为贯穿全书的阅读主线，层层设置探究任务，引导学生由浅入深研读名著。课堂融合小组合作、文本圈画、情景演绎与互评评价等活动，充分凸显学生主体地位，在趣味探究中渗透阅读方法，帮助学生建立系统、完整的整本书阅读思维。《〈骆驼祥子〉阅读指导课——“病”中见“幻灭”》切口小、立意深。李老师以祥子身心状态的“病态”变化为切入点，串联人物命运、情节发展与时代主题，通过对比品读、细节研读、拓展迁移等阶梯式任务，引导学生读懂人物悲剧背后的时代根源，在提升阅读能力的同时实现价值引领，落实立德树人根本任务。

课后，参会教师开展集中研讨交流。大家围绕整本书阅读教学难点积极提问、深入探讨，市教科研中心领导、专家现场答疑解惑，精准指导，进一步明晰了名著阅读生活化、活动化、深度化的教学方向。

本次送教下乡活动充分发挥了名师示范辐射作用，搭建了城乡教研交流平台，有效促进乡村教师阅读教学能力提升。我校将以此为契机，持续深耕整本书阅读课堂，不断优化教学策略，扎实推进书香校园建设，助力学生语文核心素养稳步提升。（高芬）